Kültürlerarası Liderlik Yüksek Lisans Belgesi

Kültürlerarası Liderlik alanındaki bu son derece alakalı 13 kredilik yüksek lisans sertifikası, kendisinin ve başkalarının tutum ve algılarını araştırıp bu bilgiyi pratik durumlara uygulayarak mevcut yetkinlikleri geliştirmek için çevrimiçi ve şahsen kolaylaştırma yöntemini kullanır.

Programda bir öğrenci olarak, kültürler arası yeterlilik anlayışınızı ve kültürel farklılıklar üzerinde çalışmak için gerekli araçları geliştireceksiniz. Bu programın mezunları, örgütleri içindeki çeşitlilik iklimini olumlu yönde etkilemek için pratik stratejilerin uygulanmasına katılma kabiliyetine sahip olacaklar.

Güz dönemine kabul başvuruları 15 Temmuz'a kadar sürecek.

Kariyer Görünümü

Job Outlook 2018’e göre, Ulusal Kolejler ve İşverenler Sendikası tarafından hazırlanan yıllık bir rapor, kişilerarası beceriler ve bir takımda çalışabilme yeteneği gelecekteki çalışanlar arasında en çok aranan beceriler arasında.

Programın tamamlanmasından sonra, öğrenciler Kültürlerarası Liderlik sertifikası ile edindikleri becerileri özel sektörde istihdama, ayrıca sağlık, bilim, sosyal hizmet, hukuktaki yerel, eyalet ve devlet konumlarına, topluluk katılımı ve eğitim.

Program Yapısı

Kültürlerarası Liderlik programı 13 kredilik, beş derslik yüksek lisans sertifikasıdır. Çalışanların ihtiyaçlarını karşılamak için maksimum esneklik sunan dört kurs çevrimiçi olarak sunulmaktadır. Ek olarak, son kursa paralel olarak alınacak bir kredilik zorunlu yerinde ikamet olacaktır.

Bu program öğrencileri kültürlerarası etkileşimleri teşvik eden iletişim, eylem ve davranışlara girmeye hazırlayacaktır. Öğrenciler çeşitli kültürel gruplarla etkileşime geçmek için gereken stratejileri, kültürlerarası iletişimde stratejileri ve kültürel duyarlılık becerilerinin pratik uygulamasını öğreneceklerdir.

Online Kurs Sizin İçin Uygun mu?

Çevrimiçi bir kurs sizin için uygun mu? İşte dalmadan önce çevrimiçi öğrenme hakkında bazı uyarılar.

Çevrimiçi kurslar kampüs içi derslerden daha fazla zaman alabilir.

• Çevrimiçi bir kursa ilgi duyuyorsanız, bunun geleneksel bir yüz yüze kurstan daha az işe yaramayacağını düşündüğünüzden, bu tarz bir öğrenme sizin için uygun olmayabilir. İster inanın ister inanmayın, çevrimiçi ortamda ödevlerinizi okumak ve tamamlamak için kampüs içi bir kursta geçireceğinizden daha fazla zaman harcayabilirsiniz. Nasıl olabilir? Çevrimiçi ortam metin ve etkinlik temellidir. Eğitmeninizle ve diğer katılımcılarla iletişim kurmak için mesaj yazmalı, cevap yazmalı ve geleneksel kurslardan daha sık meydana gelebilecek yazılı ödevleri yüklemelisiniz. Ayrıca, ders materyallerini okumak ve öğrenme etkinliklerine katılmak, dersi veren bir öğretmeni dinlemekten daha fazla zaman alabilir. Katılımcıların çoğu, çevrimiçi bir kursun en azından kampüs içi bir kurs kadar iş olduğuna inanır; Bazıları, çevrimiçi kurslarının daha fazla iş içerdiğini söylüyor. Ancak, katılımcıların çoğu, bu ek iş yükünün, saat 02:00 ya da 18:00 olup olmadığına, zamanı geldiğinde "sınıfa girebilmeleri" nedeniyle telafi edilmekten daha fazla olduğunu düşünüyor birçok yaratıcı etkinlik ve öğrenme deneyimi. Size ders verilmek yerine, öğrenme sürecine aktif olarak katılıyorsunuz. Birçok katılımcı bunun daha zevkli olduğuna inanıyor ve öğrendiklerini gerçek hayata uygulama yeteneklerini artırıyor.

Çevrimiçi kurslar iyi zaman yönetimi becerileri gerektirir.

• Çevrimiçi kursların birçok avantajından biri, istediğiniz zaman ve istediğiniz yerde ödeviniz üzerinde çalışabileceğinizdir. Ancak, çevrimiçi kurslar kendiliğinden kurs değildir. Kampüs içi bir kurs gibi ödev teslim tarihleri de var. Bu tarihleri kaçırmak ve ödevlerinde geride kalmak çok kolay olabilir. Son başvuru tarihlerine uymamak, çevrimiçi katılımcıların başarılı olmamalarının ana nedenidir. Okuma ertelemek, ertelemek, tartışma forumuna mesaj göndermeyi geciktirmek ve yazılı ödevleri yüklemeyi unutmak kolaydır. Çoğu şeyde olduğu gibi, zamanınızı doğru bir şekilde yönetemezseniz, kendinizi görünmez bir şekilde ödüllendirilemeyecek bir kurs dağının altına gömülü bulacaksınız. Çevrimiçi kurslar, çalışmalarınızı tamamlamak için zamanın bir kısmını ayırmak için öz disiplini gerektirir. Bu, çevrimiçi çalışmayı bir öncelik haline getirmeniz ve diğer etkinliklerin karışmasına izin vermemeniz gerektiği anlamına gelir.
• Bu, başarılı olmak için ihtiyacınız olan bir kalitenin 'disiplin' olduğu anlamına gelir. Çevrimiçi bir topluluğun bir parçası olacak ve çevrimiçi olarak başkalarıyla çalışacak olsanız da, oturum açmak ve katılmak sizin sorumluluğunuzdadır. Hiçbiri size her gün belirli bir zamanda yapmanızı söylemediğinde oturumunuzu kapatmak çok kolay olabilir. Sınıfınıza katıldığınızdan ve ödevleri tamamlamak için kendinize yeterli zaman ayırdığınızdan emin olmak için kendinize bir program oluşturmak size kalmıştır.

Bir çevrimiçi kurs, meslektaşlarınızdan bir tecrit duygusu yaratabilir.

• Arkadaşınız olarak yalnızca bilgisayarla yalnız çalışmak, öğrenme deneyimlerinin bir parçası olarak yüksek düzeyde sosyal aktiviteye ihtiyaç duyan biri için tatmin edici olmayabilir. Çevrimiçi ortam, biraz alışmak için gereken çok farklı bir atmosferdir. Bu tür izolasyon duygularının farkında olmalısınız ve çalışmalarınızı engellemeye başlarlarsa yardım aramaya hazır olmalısınız. Bir sınıf arkadaşına veya eğitmeninize hızlı bir e-posta, aradığınız topluluk duygusu eksikse daha iyi bir şekilde bağlanmanıza yardımcı olabilir. Bu, çevrimiçi bir kursta sınıf arkadaşlarınızla etkileşime girmeyeceğinizi söylemek değildir. Aslında, birçok çevrimiçi katılımcı, çevrimiçi kursların meslektaşlarınız ve eğitmenlerinizle daha fazla etkileşim sağlama eğiliminde olduğunu kabul eder. Aslında, katılımcılarımızın çoğu, bu tür bir öğrenme ortamında diğer sınıf arkadaşlarıyla daha iyi tanıştıklarını söylüyor.

Gönderileriniz ve eğitmenlerden gelen geri bildirimler sınırlı ve gecikmeli olabilir.

• Geleneksel bir sınıf ortamında, katılımcılar akranlarından anında geri bildirim alacaklardır. Bu tür bir yakınlık çevrimiçi ortamda eksik olacaktır. Tartışma yorumlarınız için daha fazla geri bildirim almanız gerekiyorsa, bir kavramı ya da ödevi anlayabilmeniz için önce çok fazla soru sormanız gerekiyorsa, görüşünüzü belirtmek veya yorumları anlamak için el hareketlerinden veya yüz ifadelerinden yararlanmanız gerekiyorsa Diğerlerinin, o zaman çevrimiçi eğitim şu anda sizin için en iyi seçenek olmayabilir.
• Ayrıca, eğitmeninizden gelen geri bildirimler yalnızca sözlü yorumlar yerine yazılı yorumlar biçiminde olacaktır. Geleneksel kurslarda, eğitmenler kişi başı çalışma saatleri için düzenlemeler yapar veya katılımcılarla tanışmak için özel düzenlemeler yapar. Çevrimiçi bir kursta, eğitmeninizle genellikle yüz yüze temas olmaz. Başarılı olmak için eğitmeninizi sık sık görmeniz gerektiğini düşünüyorsanız, çevrimiçi öğrenme sizin için uygun olmayabilir. Ancak, eğitmeninizle iletişiminizin büyük çoğunluğunu e-posta veya diğer elektronik iletişim yoluyla yapmayı planlamalısınız. Ayrıca, çoğu çevrimiçi eğitmen elektronik ortamda kısa bir süre içinde elektronik iletişime cevap vermede iyi olmasına rağmen, bu tür iletişim gecikmiş geribildirimden oluşacaktır.

Çevrimiçi kurslar aktif bir öğrenci olmanızı gerektirir.

• Çevrimiçi kurslar, katılımcıların aktif öğrenenlere bağlıdır; bu anlamda öğrencilerin, yazılara ve yazılı ödevlere eklenecek olan internetten (örneğin, makaleler ve web sayfaları) ek bilgi aramaları beklenir. Geleneksel kursların çoğu, tartışmalardan uzaklaşan sınıftaki dersler aracılığıyla bilgi aktarımı şeklinde pasif öğrenmeden oluşur. Çevrimiçi ortamda, indirilecek kısa sesli dersler olacak, ancak sanal sınıfın çoğu, tartışma forumu, çevrimiçi grup çalışması, yazılı ödevler gibi aktif öğrenme aktivitelerinden oluşacak.
• Bu nedenle, çevrimiçi bir kursta başarılı olmak için bağımsız bir öğrenci olmanız (veya olmanız) gerekir. Elbette, bunun da avantajları var. Çevrimiçi eğitimin bağımsız bir öğrenci olma fırsatı sunduğu bazı insanların tam olarak neyi sevdiğidir. Birçok katılımcı çevrimiçi tartışmalardan yüz yüze tartışmalardan daha fazla yararlanır. Bazı katılımcılar bir grubun önünde konuşarak korkutuyorlar veya haklı olduklarını bilmedikleri sürece bir soruyu cevaplamak konusunda isteksizler. Çevrimiçi tartışmalar, tartışma yorumlarını yansıtma ve oluşturma, ayrıca konuşmaya başlamadan önce başkalarının yorumlarını okuma ve yeniden okumaya zaman ayırır. Ayrıca, İngilizce'yi ikinci bir dil olan katılımcılar, hızlı tempolu bir sınıf tartışmasında biraz kaybolmak kolay olabileceğinden, anlamak ve yansıtmak için fazladan zaman ile daha rahat hissederler.
• Çevrimiçi öğrenmenin en büyük avantajlarından biri, aktif bir öğrenme stilinin ve akranlarınızdan öğrenmenin odak noktasıdır. Bu nedenle, çevrimiçi öğrenmenin gerektirebileceği fazladan işi yönetebilir, iyi yönetim becerileri geliştirebilir, yüz yüze etkileşim eksikliğine alışabilir ve gecikmiş geri bildirimlere tolerans gösterebilirseniz, çevrimiçi öğrenmenin yararlarından yararlanmaya hazırlanın!

Program Tamamlama Zaman Çizelgesi

• Dersler sırayla verilecektir.
• Katılımcılar Güz girişiyle sınırlıdır.
• Çoğu öğrencinin programı dokuz ay içinde tamamlamasına rağmen, programı tamamlamak için üç yıla kadar izin verilir.

Dersler

Kültürlerarası ve Kültürlerarası İletişim (3 kredi)

• Bu dersin amacı, iletişimi kültürel ortam bağlamında incelemektir. Üç ana amaç: Öğrencilere, kendi kültürel kimlikleri hakkında bir farkındalık geliştirebilecekleri hem bilişsel hem de deneyimsel materyaller sağlamak; Kültürlerarası bir durumda beklenebilecek özel iletişim sorunları konusundaki bilgilerini artırmak; ve öğrencilere kültürlerarası karşılaşmalara yeni bakış açıları uygulama fırsatı sunmak.

ABD'de Yarışın Tarihsel Olarak Keşfi (3 kredi)

• Bu kurs, kimliğe özgü kamu politikasını ve bunun çeşitli topluluklar üzerindeki etkilerini incelerken birinci derste tartışılan temel terim ve kavramları temel alacaktır. Öğrenciler ABD'deki ırksal, etnik ve kültürel grupların tarihsel deneyimleriyle daha derin bir kimlik ve kavşak anlayışı geliştireceklerdir.

ABD'de Kültürün Tarihi Araştırmaları (3 kredi)

• Öğrenciler, ABD’deki grup kimlikleri tarihini kamu politikası ve tarihsel deneyimler yoluyla incelemeye devam edecekler. Kişisel bakım için pratik beceriler sağlarken sosyal hareketlerin, savunuculuğun ve müttefikliğin etkisine özel önem verilecektir.

Kültürlerarası Liderliğin Pratik Uygulaması (3 kredi)

• Bu derste öğrenciler kültürlerarası gelişim kavramlarını kişisel ve mesleki yaşamlarının çeşitli yönlerine uygulayarak öğrenecek ve uygulayacaklardır. Öğrenciler ayrıca yaşamları boyunca kültürlerarası becerilerini öğrenmeye ve geliştirmeye devam edecek araçlar kazanacaklar.

Kültürlerarası Etki Enstitüsü (1 kredi)

• Kültürlerarası Liderlik Enstitüsü, öğrencilerin yüz yüze kültürlerarası öğrenmeye katılmaları ve dört çevrimiçi kursta öğrenilen kavram ve becerileri daha iyi anlamalarını sağlamak için bir fırsattır. Ek olarak, bu enstitü kültürlerarası kalkınmanın ayrılmaz bir parçası olan yansıma ve gruplar arası diyalogu sağlayacaktır. Öğrenciler, profesyonel kuruluşlarının örgütsel bir değerlendirmesi olan, sonuçlanan projelerini sunacaklar.

Kabul

Bu çevrimiçi sertifika programına kabul seçicidir. Bir ABD lisans derecesi veya ABD dışındaki bir eğitim kurumundan eşdeğeri gereklidir. GRE, bu programa giriş için gerekli değildir. Belirli bir lisans dersine gerek yoktur veya tavsiye edilmez.

Sertifika programı tam zamanlı veya yarı zamanlı olarak alınabilir. Uluslararası katılımcılar için, program çevrimiçi olduğu için vize gerekli değildir.

Gerekli Uygulama Malzemeleri

Tüm başvuru materyalleri, doğrudan Enstitüye teslim edilecek transkriptiniz hariç, elektronik olarak sunulmalıdır.

• Uluslararası Başvuru Sahipleri İçin: Resmi TOEFL veya IELTS puan raporları: Uluslararası başvuru sahiplerinin İngilizce dilindeki yeterliliğini doğrudan TOEFL (Yabancı Dil Olarak İngilizce Testi) veya IELTS (Uluslararası İngilizce Dil Test Sistemi) kurumlarından göndermeleri gerekmektedir. Gerekli olan minimum puanlar İnternet tabanlı TOEFL'de 80, IELTS'de 7.0'dır.
• Maryland'de yaşayanlar için: Sitemizdeki Residency başvurusunu doldurun.
• Akademik Hedefler ve Mesleki İlgi Alanları Beyanı - Online başvuru ile bir akademik amaç beyanı (300-500 kelime) sunun: a) bu sertifika derecesini elde etmedeki amacınız ve b) lisans programının genel mesleki hedeflerinize nasıl uyduğunu.
• Özgeçmiş veya Özgeçmiş - Online başvuru ile gönderin.
• Önceki tüm kolejlerden / üniversitelerden transkript. Başvuru sırasında resmi belgeleri Enstitü'ye (aşağıdaki adrese bakınız) gönderin. Teklif edilen kişilerin resmi olarak kabul edilmeden önce, onay için kayıt yaptırmadan önce, resmi evrakları (yerli ve yabancı katılımcılar için aşağıda belirtildiği gibi) sunmaları gerekmektedir.
  • Yurtiçi transkript: Resmi transkript, veren kurum tarafından belirtilen derecenin verilmesini onaylayan zarfların içinde gelmelidir. Kopya, açılmış veya açılmamış zarflar, resmi olmayan çıktılar veya fakslar resmi belgeler olarak kabul edilmeyecektir. Üniversitelerden transkript isteme süreci birkaç hafta sürebilir, bu nedenle lütfen buna göre planlayın.
  • Uluslararası transkriptler: Uluslararası başvuru sahipleri, İngilizce olan bir (1) resmi transkript ve katılan her bir kolej veya üniversiteden bir (1) resmi ana dil transkript veya not belgesi sağlamalıdır.
• Doldurulmuş Online Başvuru Formu.
• Tüm resmi puanlar doğrudan TOEFL'den (lütfen 5848 kurum kodunu kullanın) veya IELTS'den Enstitü'ye gönderilmelidir.
• İade edilmeyen başvuru ücreti 75 ABD doları (ABD): Çevrimiçi ödeme yapın veya doğrudan Yüksek Lisans Okuluna gönderin.

Not: GRE puanları bu sertifika programına kabul için gerekli değildir.

Program Anlık Görüntüsü

• 13 Sertifikayı tamamlamak için gereken krediler
• Kredi saat başına maliyet: 635.50 $ (Devlet içi), 861.50 $ (Devlet dışı)
• 9: Sertifikayı tamamlamak için gereken ortalama ay sayısı (3 yıla kadar sürebilir).

Kabul Süreleri

• Şimdi 2019 sonbaharı için başvuruları kabul ediyorum. Başvurular 15 Temmuz'da yapılacak.